抛开那些玩花头的培训,货真价实的培训课程,也存在着指向泛化、行业散焦、内容无法有机串联等问题。要达到营销创新能力、业务能力等综合营销能力的培养目标,仅靠课堂讲授与案例分析是远远不够的,综合性实训教学是重要环节。角色扮演是营销情景模拟教学中的主体部分,学生要根据分配到的角色,结合营销情景进行精心的设计和演练,去感受推销方式、人际沟通技巧和服务补救等,亲身体验营销理论与营销实践的结合。
为了满足学校下发的应用型人才培养方案改革的要求,市场营销专业从2012年6月开始,进行人才培养方案的改革,历经一年,人才培养方案修订完毕现对该阶段工作进行总结。
1、营销培训开场白
为何尽快补充人才,适应市场发展需求,中国电子商务协会发起《中国电子商务职业经理(网络营销)注册培训师培养工程》,通过实战网络营销课程、网络营销项目实战训练、实战网络营销课程试讲以及培训与考核,颁发国内目前唯一《中国电子商务职业经理(网络营销)注册培训师》资格证书,培养具有合格培训资格的专业人才。
2、营销培训心得
相较于案例教学、情景教学和项目教学,活动体验通过实战演练的形式使学生亲身参与营销实践,更能够深切的体验营销实践中面临的具体问题,激发学生的学习能动性,使学生结合所学的营销专业知识学以致用。营销顾问,糅合了咨询的策略深度和培训的内容广度,较为适合那些大问题不多、小问题不断的工业品企业。
3、营销培训班速成班
作为全国网络营销注册培训师指定用书《中国网络营销年鉴》案例卷),由辽宁出版集团倾力打造,是中国网络营销首先部案例年鉴。要求学生掌握客户获得营销成交能力、营业现场促销能力能;该技能主要通过《消费行为学》、《公共关系学》、《推销理论与技巧》等课程教学及相应的单元实训活动来完成。对于这个问题,学生们认为应该加强实践方面的训练,多参加一些营销活动,多多进行模拟训练,注重理论与实践相结合。
4、营销培训心得体会及总结内容
在市场营销课程教学中,教师通过精心挑选的与课程内容相关的企业营销实践中的典型案例引入到营销课堂上,让学生结合自己所学的营销专业知识分析案例,对案例中出现的问题进行讨论和研究。其次,实训考核方面,注重学生实际能力的考核,多从学生实训前准备、实训过程中小组评价等方面考核。
5、营销培训内容有哪些
市场营销》是高等职业院校经贸管理类专业普遍开设的课程,其主要教学目标是:培养出社会发展所需要的高级应用型市场营销专业人才,提高学生的市场营销职业能力。对照一下,你就会发现大多数培训都停留在市场意识和方法工具这两个极端上,而缺少了思维体系的大量培训,学到的只能是时髦的观点和炫技般的工具方法,回到工作岗位后,还是无法把握面前纷繁复杂的工作实际。
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