考生不仅要学会分析某一短语和句子内部的组合层次，更要能通过层次分析法来分析歧义等具体的语法现象，因此在复习时必须与习题相结合。这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种析句法称为层次分析法。对于什么是主语、谓语、宾语、定语、表语的理解，最好的还是带着定义去在具体实际的句子中去理解，有简单句和复杂句，简单句相对好判断，复杂句，就真的需要认认真真的分析了。
成句，大部分短语加上句调能独立成句，有少数短语不具备成句的能力。第3级：词法包含范畴变得更广了，比如：动词-ing形式的变化规则；句法方面，会拓展学习更多的时态，比如：一般将来时，等等。在这套语法宝典的帮助下，读者能够真正把语法课堂搬回家，不但容易理解语法规则，还能通过实践和思维训练，真正掌握语法知识！
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能够单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义的是实词；不能充当句法成分、只有语法意义的就是虚词。相比于其他经典语法教辅，这套书的特点是：难度爬坡最平缓，而且直接给孩子讲语法的用途的设计，对于小学生理解语法的意义，最为友好。语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。
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层次分析法来源于国外结构主义语法学派的直接组成成分分析法，分析时尽量切分出两个直接组成成分，即一分为二，所以又称二分法。从它能作句法成分(独立语）和独立成句看，不能归入只依附实词表示语法意义的虚词，但它一般不与实词发生结构关系。
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