案例必须是与既定的教学目的相适应的，也就是MBA学位论文中的案例适用于哪一门或哪几门课程。无论是上述哪一种类型的案例，在这部分案例的介绍或描述过程中，都应十分注意不要把作者的倾向性意见明示或暗示给读者，其中包括案例的题目也要取得恰当。
她强调，自2005年创办迄今的案例大赛已历19届，是清华经管学院MBA久经锤炼的传统经典项目；而2016开设的《管理案例研究实践》课程在经管学院乃至整个清华大学又是一门极具特色的课程，它专为案例大赛开设，以一定形式的课程架构，使学生有组织地参与大赛。
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清华大学工商管理案例大赛拉开序幕，《管理案例研究实践课程》首堂课也圆满结束，随后一个多月的赛事活动也将紧锣密鼓地忙碌起来，师生们都期待参赛队伍接下来的精彩表现。Rajat Gupta是著名管理咨询公司麦肯锡（McKinsey）的前联席主管、资深合伙人。
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这些案例覆盖了不同行业、不同国家、不同业务发展阶段和不同的商业人物，有经典商战分析，初创公司的成功崛起、市场竞争中杀出重围的佼佼者故事，也有公司破产、清算、管理层因贪污而锒铛入狱等各种失败案例。在本质上参与案例大赛是发现企业存在问题，而MBA学生助力企业寻找答案，因此需要思考：某个问题是否是问题、是什么问题，以及此问题为什么会发生。
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不管你是积极认可案例还是反面分析案例，这个环节一定是你阐明观点，深入浅出的明意示理的过程。在这个案例中，Aqualisa刚正式发布了一款全新的热水器产品。第二部分在介绍完案例之后，还应分别列出本案例的教学用途(即适用于哪一门或几门课程的哪些教学内容)和建议讨论的题目。在哈佛商学院读书，每天都要研究在商界发生过或正在发生的真实案例（case）。
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课程责任教师、清华经管学院市场营销系于春玲教授着重介绍了清华大学工商管理案例大赛、《管理案例研究实践》课程大纲及学习要求。c. 背景信息：为了让教师对案例所涉及的单位以及所介绍的情景有更全面的掌握，作者应尽量提供一些更多的背景情况，包括在案例中隐藏了的实际决策情况及其结果、重要的外部环境变化、更多的辅助参考数据以及国内外同行业的对比资料等。
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方案要想切中企业要害从而胜出，重在透过纷繁的现象，把握不同行业企业当前的关键变量，思考从哪些层面逐一剖析这些变量，并以企业顾问身份跳脱到企业外部，从更高视角审视企业管理，最后经过缜密分析，促使方案紧跟问题并抓住关键，最终论证得到答案。即案例问题不一定是企业的真正问题，应站在案例企业同意参赛团队开发案例的角度，认真思考，之后再深入进度挖掘。
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