在追求教育普及与公平的道路上，我们必须正视一个现实：很难有一项技术、一些资源从发展之初就确保所有人都从中受益，但AI技术和大模型的发展方向是有助于教育平等和普惠。通过这种方式，AI不会替代老师，而是增强老师的能力，让教育变得更加人性化和个性化。
月6日，在AI 产业创新与投资发展主题会上，学而思CTO田密以《教育大模型，构建未来个性化学习蓝图》为题发表了主题演讲，首次分享了九章大模型在产业化层面的未来愿景和规划。编辑部诚挚邀请您与我们一同探索日本学前和托育的专业发展，共同为孩子们创造一个更加美好的教育环境。
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学校将0到12岁的教育课程统一到一起，教师专业的学生在前两个学年要同时掌握学前和小学的教育课程，大三以后才分成两个方向，各有侧重地进行学习。田密：在大模型技术出现之前，AI技术已经在教育的各个环节中发挥了作用，包括备课、教学、练习、评估和管理。展望未来大模型在教育领域的应用图景，田密构想了一个类似自动驾驶技术逐步演进的过程。
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幼稚园和保育所同为幼儿教育机构，却分属于不同部门管理，导致了日本幼儿教育的不一致性，难免会有不公平现象产生。经济观察网李静田进/文在人工智能大模型技术持续突破、不断拓展其应用边界之际，教育领域的垂直大模型正逐步融入多样化的教学场景中。如今，通过通用大模型，教育大模型可以融合更多的世界知识和教育知识，从而变得更加聪明，情商更高。
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我们希望通过大模型的应用能力，真正推动教育行业的发展，为整个教育的数字化转型贡献一份力量。AI教师也会逐步发展，逐步承担起教师的部分工作，最终可能成为一个全面的教育伙伴。其实正确的教育就是让孩子能够充满力量、充满信心的教育，让孩子们相信一切皆有可能，而不是说这不行、那不行，那不行，这没做过、那没有去过，让孩子觉得自己很无力。
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作为一家成立了21年的教育企业，近几年，学而思利用自主研发的九章大模型开辟了多条应用路径，包括独立的大模型App、嵌入学而思现有的教育应用之中，同时通过智能硬件、学习服务及向第三方提供API和智能体接口等多元化形式，不断提升其教育生态的互动性与智能性。
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由最初感慨老师的专业，到见证「幼保双轨制」向「幼保一体化」的过渡，她以一个中国人的角度思考着日本的幼儿教育，也回到国内幼儿园向老师传递着日本的经验与教训。芥末堆：能不能用最浅显的语言，向我们众多的教育创业者讲清楚，人工智能对于教育而言，意味着什么？教育部也注意到这一问题，采取措施限制了这类应用，以防止孩子们过度依赖这种快餐式学习，避免他们的思维被简化和固化。
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