在经济全球化背景下,服务业员工英语水平显得尤为重要,只有正视现状,从行业实际出发,采取灵活多样的教学手段,将培训结果与激励制度相结合,才能有效地解决这一制约服务行业更好更快发展的难题。高校教师英语培训应该是高等学校师资培训的一个重要组成部分,高校教师英语水平对提高教学质量、提升科研能力、引进国外先进教学经验的作用越来越突显。
在企业内部进行英语培训,尤其是商务英语的培训,不但能够使相关人员掌握英语这门语言,还能增加其独到的商业视角,更好地促进其发展,使其赢得更多的商业效益。首先,把气象科技英语培训工作列入部门战略层面考虑,提高对此项工作重要性的认同度。
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这就要求酒店英语培训人员在管理人员的配合下加强思想灌输,使服务人员充分认识到英语学习的重要性,不仅可以提高服务外宾的水平,展示郑州市形象,还可以提升自己的工作业绩,提高自己的薪酬待遇。多研究和学习国家和省、市的教育政策,结合本校的实际,不断更新培训意识,满足教学和教师发展的需求,建立终身学习理念,多实践、多总结是开展各种培训的关键。
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但由于教育资源和培训制度等因素的影响,各地在政策执行和培训实践上不尽相同,文章认为继续健全培训制度,丰富培训内容,开发新的培训形式,增加培训经费的投入是未来英语培训所面临的主要问题。
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另外,加强各个层次的培训管理尤其重要,没有严格科学的管理,再多的培训也只能流于形式,走走过场,培训专业户(即专门代替他人参加各种级别、各种科目的培训,目的只为充数)的出现也就不足为奇,这样势必会造成人力、物力、财力的巨大浪费,更重要的是,农村中小学英语教学的现状仍将无法得到改变。
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企业以前由于对外交流合作的机会少,对英语的重视程度不够,英语的培训由于各方面条件的限制、及培训的低效造成人员英语水平普遍较低,即使有的技术人员以前在校时英语水平较好,但因为缺少学习英语的氛围与环境,继续学习英语的积极性不高,经过长时间的搁置也基本丢掉了。
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首先,要对员工的英语水平进行分类,通过测试等手段把员工的英语水平分出不同级别,再制定出针对不同水平员工的英语培训计划;其次,要对不同岗位的员工所应具备的英语能力进行准确衡量。例如国家外专局2001推出高校师资外语培训试点项目,支持各高校聘请努力外国教师对教师尤其是青年教师进行外语培训,旨在提高他们的外语水平和国际交流能力,增加用外语开设专业课、使用国外先进原版教材的比例。
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每个县的辅导教师接受培训后,回到所在县,辅导本县所有参加培训的农村小学英语教师接受培训,进行注册,并熟悉培训的课程和相关要求。
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